Nouveau blog, nouvelle vie, objectif : Découvrir...

Debbie Harry et son groupe Blondie

Colour me your colour, baby
Colour me your car
Colour me your colour, darling
I know who you are
Come up off your colour chart
I know where you're comin' from
Call me (call me) on the line
Call me, call me any, anytime
Call me (call me) my love
You can call me any day or night
Call me

Cover me with kisses, baby
Cover me with love
Roll me in designer sheets
I'll never get enough
Emotions come, I don't know why
Cover up love's alibi

Call me (call me) on the line
Call me, call me any, anytime
Call me (call me) oh my love
When you're ready we can share the wine
Call me

Ooo-oo-oo-oo-oo, he speaks the languages of love
Ooo-oo-oo-oo-oo, amore, chiamami, chiamami
Ooo-oo-oo-oo-oo, appelle-moi mon cheri, appelle-moi
Anytime, anyplace, anywhere, any way
Anytime, anyplace, anywhere, any day-ay

Call me (call me) my love
Call me, call me any, anytime
Call me (call me) for a ride
Call me, call me for some overtime
Call me (call me) my love
Call me, call me in a sweet design
Call me (call me), call me for your lover's lover's alibi

Call me (call me) on the line
Call me, call me any, anytime
Call me (call me)
Oh, call me, oo-hoo-hah
Call me (call me) my love
Call me, call me any, anytime

Juste un petit instant de libre, j'ai envie de le passer avec toi...Tou(s)(tes) les deux à la terrasse d'un café profiter de ce moment pour te raconter mes petits secrets.
Je rentrerai chez moi bien soulagée et retrouverai mon petit monde presque parfait!

Mamour toujours
Aussi belle
Meme la bouche
Ouverte avec
Un super décolleté
Ravissant

Juste pour te dire que tu
Es

T'oujours dans mon coeur
A n'importe quelle heure et que tu resteras
Irremplaçable, tu me
Manque
Enormément

Fais nous encore réver!




I come home in the morning light
Je rentre à la maison dans la lumière du matin
My mother says when you gonna live your life right
Ma mère dit "tu feras ce que tu veux quand tu iras vivre ta vie"
Oh mother dear we're not the fortunate ones
Oh ma chère mère nous ne sommes pas les chanceuses
And girls they want to have fun
Et les filles veulent s'amuser
Oh girls just want to have fun
Oh les filles veulent juste s'amuser

The phone rings in the middle of the night
Le téléphone sonne au milieu de la nuit
My father yells what you gonna do with your life
Mon père hurle "Que vas tu faire de ta vie"
Oh daddy dear you know you're still number one
Oh cher papa tu sais que tu es et resteras le numéro un
But girls they want to have fun
Mais les filles veulent s'amuser
Oh girls just want to have fun
Oh les filles veulent juste s'amuser

[Chorus] [Refrain]

That's all they really want
C'est tout ce qu'elles veulent vraiment
Some fun
De l'amusement
When the working day is done
Quand la journée de travail est finie
Girls they want to have fun
Les filles veulent s'amuser
Oh girls just want to have fun
Oh les filles veulent juste s'amuser

Some boys take a beautiful girl
Quelques garçons prennent une belle fille
And hide her away from the rest of the world
Et la cachent loin du reste du monde
I want to be the one to walk in the sun
Je veux être celle qui marche au soleil Oh girls they want to have fun
Les filles veulent s'amuser
Oh girls just want to have
Oh les filles veulent juste s'amuser

[Chorus] [Refrain]

They want to have fun, Elles veulent s'amuser ,
They want to have fun... Elles veulent s'amuser ...

Le travail infirmier se caractérise par :

- une activité spécifique : les soins
infirmiers,
- des lieux d'exercice professionnel variés,
- un travail en équipe pluriprofessionnelle.



Une activité spécifique : les soins infirmiers

L'infirmière-l'infirmier a pour missions principales :

L'application rigoureuse et réfléchie des prescriptions établies par le médecin ainsi que la participation au dépistage et à la surveillance des problèmes de santé mentale ou (et) organique.

L'identification des besoins d'entretien de la vie des personnes soignées non autonomes, l'organisation et la mise en oeuvre des soins de base correspondants (hygiène, mobilisation, alimentation ..) avec la collaboration des aides-soignants.

L'élaboration et la mise en oeuvre de projets d'aide psychologique et de programmes à visée psychothérapeutique pour accompagner toutes les personnes affectées par un problème de santé et ses conséquences (hospitalisation, traitement lourd et pénible, maladie de longue durée, dépendance ...).

L'élaboration et la réalisation de projet d'éducation pour la santé dans le cadre de la prévention des maladies ou en vue de la réinsertion sociale et familiale des personnes handicapées, soumises à des traitements continus ou des surveillances régulières de leurs problèmes de santé.




Des lieux d'exercice professionnel variés :

De nombreuses possibilités d'exercice professionnel s'offrent à l'infirmière-infirmier :

Les établissements hospitaliers (publics et privés).

Ils présentent à eux seuls une gamme de disciplines, de prises en charge et de finalités très diversifiées :
- hôpital ou cliniques en soins généraux (urgence, chirurgie, médecine, cancérologie, pédiatrie, maternité ...)
- hôpital ou cliniques ou structures de soins spécialisés en psychiatrie, rééducation fonctionnelle et réadaptation, gériatrie, soins à domicile...
La majorité des infirmières-infirmiers travaille en milieu hospitalier. Certains secteurs requièrent une spécialisation après la formation initiale : bloc opératoire, anesthésie, pédiatrie-puériculture.

Les établissements médico-sociaux.

Ils accueillent, soignent et encadrent :
- des personnes handicapées ne pouvant se suffire à elles-mêmes (handicaps physiques et(ou) mentaux).
- des personnes âgées plus ou moins dépendantes (Etablissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes : EHPAD).

Les structures de soins extra hospitalières :

Ces structures organisent et dispensent des soins au domicile des personnes sous la forme d'une activité libérale ou salariée. Ce secteur s'est particulièrement développé ces dernières années pour répondre aux besoins de soins des personnes âgées notamment et des personnes atteintes de handicaps lourds ou de longue maladie.

La santé scolaire, la médecine du travail :

Au niveau des établissements scolaires, des entreprises, l'infirmière-l'infirmier occupe une place importante (au plus près des personnes qui y travaillent) pour prévenir et dépister les problèmes de santé et faire face aux situations d'urgence ou aux difficultés rencontrées par les personnes. C'est un secteur d'emploi infirmier assez restreint.

L'exercice libéral :

Nécessite une expérience de travail de quelques années dans un secteur de soins (hospitalier ou non) offrant un encadrement infirmier.

Un travail en équipe pluriprofessionnelle :

De par leurs compétences professionnelles, les infirmières-infirmiers participent activement au sein d'une équipe de professionnels de santé :
- à l'élaboration et à la mise en oeuvre de projets de soins pour des personnes malades, dépendantes.
- aux plans de dépistage, d'éducation et d'aide en faveur des personnes ou des groupes exposés à des risques pour leur santé.

Ce cadre général d'investissement conduit l'infirmière-l'infirmier à travailler en collaboration avec des médecins le plus souvent, aides-soignant(e)s ; kinésithérapeutes, psychologues, diététiciennes....

En conclusion, l'infirmière-l'infirmier occupe une place indispensable dans le système de soins et concourt activement au développement de la santé publique.